SUMMER SCHOOL 2026 – I CONTENUTI IRRINUNCIABILI DEL CORSO DI LAUREA IN FISIOTERAPIA

• GIOVANNI GALEOTO· RICERCATORE TENURE TRACK (RTT)

• MARCO BRAVI· DOCENTE
• MARCO CORDELLA· DOCENTE
• MANUELA DEODATO· RELATORE
• DEBORAH DESERRI· DOCENTE
• GIOVANNI GALEOTO· DOCENTE
• ROBERTO GATTI· RELATORE
• ANDREW GUCCIONE· RELATORE
• ROBERTA MOLLICA· DOCENTE
• GIOVANNI SELLITTO· DOCENTE

Ragione sociale

SAPIENZA UNIVERSITA' DI ROMA

Stato accreditamento

STANDARD

Di processo

• progettare unità di didattica frontale coerenti con i contenuti irrinunciabili individuati, professionali e non professionali. • progettare e condurre l’attività didattica di tirocinio, integrando formazione teorica e formazione pratica. • applicare il modello osce alla valutazione delle competenze cliniche dello studente. • utilizzare il teco disciplinare per allineare obiettivi di apprendimento, didattica e valutazione. • progettazione didattica e allineamento costruttivo • valutazione delle competenze mediante osce • tutorato clinico e supervisione del tirocinio • teco disciplinare come strumento di verifica dell’allineamento

Professionali

• identificare i contenuti formativi tecnico-professionali irrinunciabili del corso di laurea in fisioterapia e collocarli nel profilo di competenza atteso alla laurea. • descrivere il quadro normativo e ordinamentale che regola la formazione del fisioterapista e il suo impatto sulla progettazione didattica • analizzare la variabilità dei contenuti tra i diversi corsi di laurea, distinguendo il nucleo comune (core) dalle peculiarità di sede. • confrontare i modelli formativi del fisioterapista in ambito nazionale e internazionale. • core curriculum e profilo di competenza • quadro ordinamentale e requisiti formativi • benchmarking tra corsi di laurea • modelli formativi internazionali

Di sistema

• contribuire alla definizione condivisa di uno standard formativo nazionale per il corso di laurea in fisioterapia. • valutare criticamente l’impatto della variabilità formativa sull’identità professionale e sulla qualità dell’assistenza erogata. • promuovere il confronto interuniversitario e la cultura della qualità nella formazione delle professioni sanitarie. • identità professionale del fisioterapista • standard formativi nazionali e confronto tra atenei • cultura della qualità della formazione • responsabilità etico-deontologica del formatore

#18Contenuti tecnico-professionali (conoscenze e competenze) specifici di ciascuna professione, di ciascuna specializzazione e di ciascuna attività ultraspecialistica, ivi incluse le malattie rare e la medicina di genere

Area: Obiettivi formativi tecnico-professionali

Partecipanti max

100

Verifica presenza

Firma Di Presenza

Verifica apprendimento

Questionario A Risposta Multipla