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TI VEDO. TI GUARDO TI SENTO?

MANAGER SRL

ID evento ECM: 466739

Responsabili scientifici

  • LUISA SALE· PSICOLOGA PSICOTERAPEUTA

Docenti

  • DANIELE BIONDO· DOCENTE
  • FABIO BOBBIO· DOCENTE
  • SARA BOFFITO· DOCENTE
  • DANIELA BULGARELLI· DOCENTE
  • ANTONELLA CANNAVO’· DOCENTE
  • PAOLA MOLINA· DOCENTE
  • MOLLY VINCI· MODERATORE

Accreditato per

Professioni e discipline accreditate AGENAS per questo evento.

Medico chirurgo

  • Neuropsichiatria infantile

Educatore professionale

  • Educatore professionale
  • Iscritto nell'elenco speciale ad esaurimento

Psicologo

  • Psicologia
  • Psicoterapia

Terapista della neuro e psicomotricità dell'età evolutiva

  • Iscritto nell'elenco speciale ad esaurimento
  • Terapista della neuro e psicomotricità dell'età evolutiva

Provider

Ragione sociale
MANAGER SRL
Stato accreditamento
STANDARD

Riferimenti bibliografici

  1. 1.L. Cresti, S. Nissim. Percorsi di crescita: dagli occhi alla mente.. --. 2007
    Percorsi di crescita: dagli occhi alla mente.
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  2. 2.Ferrara Mori G. Apprendere dall'osservazione. Excursus storico, riflessioni e presupposti per un progetto di estensione della metodologia di E. Bick ”, in Cresti L., Farneti P., Pratesi C. (a cura di), “Osservazione e trasformazione”. --. 2001
    Apprendere dall'osservazione. Excursus storico, riflessioni e presupposti per un progetto di estensione della metodologia di E. Bick ”, in Cresti L., Farneti P., Pratesi C. (a cura di), “Osservazione e trasformazione”
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  3. 3.M. Harris, E. Bick. Il modello Tavistock. Scritti sullo sviluppo del bambino e sul training psicoanalitico. Astrolabio. 2013
    Il modello Tavistock. Scritti sullo sviluppo del bambino e sul training psicoanalitico
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  4. 4.Lachmann F. M. Beebe B.. Infant Research e trattamento degli adulti. Un modello sistemico-diadico delle interazioni. Raffaello Cortina. 2003
    Infant Research e trattamento degli adulti. Un modello sistemico-diadico delle interazioni
    LibroCerca su Amazon
  5. 5.Perez-Sanchez M.. Primi passi nello sviluppo emotivo. L'osservazione del neonato. Borla. 1982
    Primi passi nello sviluppo emotivo. L'osservazione del neonato
    LibroCerca su Amazon
  6. 6.Riva Crugnola C.. Il bambino e le sue relazioni. Attaccamento e individualità tra teoria e osservazione. --. 2007
    Articolo scientifico--Leggi il paperCerca versione gratuita
  7. 7.Stern D.N.. Il mondo interpersonale del bambino. Bollati Boringhieri. 1987
    Copertina: Il mondo interpersonale del bambino
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  8. 8.Vallino D., Macciò M. Essere neonati. Osservazioni psicoanalitiche. Borla. 2004
    Essere neonati. Osservazioni psicoanalitiche
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  9. 9.A.A. V.V. L’osservazione diretta del bambino”, Bollati Boringhieri, 1989. Cresti L., Farneti P., Pratesi C. (a cura di), “Osservazione e trasformazione. L'Infant Observation nella formazione, la prevenzione e la ricerca”. --. 2001
    L’osservazione diretta del bambino”, Bollati Boringhieri, 1989. Cresti L., Farneti P., Pratesi C. (a cura di), “Osservazione e trasformazione. L'Infant Observation nella formazione, la prevenzione e la ricerca”
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Competenze

Professionali
I partecipanti conosceranno le competenze osservative e interpretative in ambito psicoanalitico, con particolare attenzione ai processi relazionali precoci, al gioco, alle dinamiche di gruppo nei bambini e negli adolescenti. Verranno acquisite conoscenze sull’utilizzo di strumenti teorici e operativi derivati dall’infant research e dall’infant observation, applicabili alla pratica clinica, educativa e terapeutica.

Obiettivo formativo

#18Contenuti tecnico-professionali (conoscenze e competenze) specifici di ciascuna professione, di ciascuna specializzazione e di ciascuna attività ultraspecialistica, ivi incluse le malattie rare e la medicina di genere

Area: Obiettivi formativi tecnico-professionali

Dettagli tecnici

Partecipanti max
100
Verifica presenza
Firma Di Presenza
Verifica apprendimento
Questionario A Risposta Aperta
€ 70
Inizio29 nov 2025
7crediti ECM assegnati
LuogoTORINO, PIEMONTE

Topics

  • dinamiche di gruppo
  • gioco
  • infant observation
  • infant research
  • psicoanalisi infantile
  • psicoterapia dell'età evolutiva
  • relazioni precoci

Sede del Corso

Informazioni sulla Sede

Struttura
EDUCATORIO DELLA PROVVIDENZA
Indirizzo
CORSO TRENTO 13
Città
TORINO
Regione
PIEMONTE
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