- Di processo
- Promuovere una progettualità evolutiva delle abilità vocali
in studenti autistici che partono come minimamente-verbali o non vocali, ma che presentano profili
con potenzialità sul versante comunicativo vocale, ossia la possibilità di diventare comunicatori
verbali vocali prevalenti accanto a sistemi di comunicazione aumentativa alternativa caa
- Professionali
- L'analisi delle strategie di insegnamento, il tipo di
supporto minimo necessario (prompt) ricordando che lo scopo della riabilitazione è quello di
rendere lo studente indipendente nelle abilità vocali apprese, che per noi significa "parlare con la
voce ed essere compresi” dal contesto socio-comunicativo
- Di sistema
- Integrazione della scienza della logopedia con la scienza dell'analisi applicata del comportamento