- Di processo
- Educare alla cura significa sostenere processi di apprendimento complessi, che coinvolgono dimensioni cognitive, emotive, relazionali ed esperienziali dove l’operatore sanitario, da esperto che indica e prescrive, è chiamato a diventare un facilitatore che accompagna nel viaggio quotidiano con la malattia.
- Professionali
- La gestione del diabete mellito, in particolare nella sua dimensione cronica, richiede oggi un ripensamento profondo dei modelli educativi e assistenziali tradizionali. L’innovazione farmacologica, l’evoluzione delle terapie, delle tecnologie e delle conoscenze cliniche rappresentano oggi un’opportunità irrinunciabile che ha cambiato la storia della cura del diabete. Nonostante questo, una parte significativa delle difficoltà delle persone con diabete si gioca fuori dall’ambulatorio, nella vita quotidiana con la cronicità: nelle scelte ripetute, nell’adattamento continuo, nella relazione con il corpo, con il tempo, con gli altri.
- Di sistema
- Attraverso l’analisi dell’esperienza, i presupposti teorici dell’etp, della medicina narrativa e della teoria della complessità, il workshop si propone di far acquisire ai medici partecipanti la consapevolezza di quanto sia necessario integrare nella pratica quotidiana modalità che vadano al di là dell’atto prescrittivo e tengano conto delle esigenze delle persone, anche se non sempre immediatamente riconoscibili o aderenti a un protocollo o delle linee guida.