AUTISMO: PARTENDO DAI CASI CLINICI ANALISI DI STRUMENTI VALUTATIVI E STRATEGIE DI INTERVENTO

• TAMARA CATENIO· NEUROPSICHIATRA RESPONSABILE DI STRUTTURA

• LUCIA D’AMATO· RELATORE
• RACHELE FREDDOLINI· TUTOR
• ALICE GERONI· TUTOR
• SARA PAGANI· TUTOR
• SARA SALMOIRAGHI· TUTOR

Ragione sociale

AIAS ETS MILANO

Stato accreditamento

STANDARD

Di processo

Essential for living - ablls -percorsi di parent training e parent coaching- nuove metodologie aba -

Professionali

Analizzare alcune metodologie valutative utilizzate nelle diagnosi di autismo e fornire indicazioni sulle strategie di intervento più idonee. Discussione di gestione dei comportamenti problemi nei diversi ambienti di vita. Teacher training di gruppo

#18Contenuti tecnico-professionali (conoscenze e competenze) specifici di ciascuna professione, di ciascuna specializzazione e di ciascuna attività ultraspecialistica, ivi incluse le malattie rare e la medicina di genere

Area: Obiettivi formativi tecnico-professionali

Partecipanti max

20

Verifica presenza

Firma Di Presenza

Verifica apprendimento

Questionario A Risposta Multipla