- Di processo
- Acquisizione di tecniche volte al miglioramento della pratica psicoterapeutica con bambini e adolescenti: gioco proiettivo, disegno, utilizzo di media artistici come argilla, pupazzi, poesia e narrativa, musica, sabbiera, carte proiettive, lavoro sul contatto e sulla sensorialità, tecniche di rinforzo del sé, esercizi per le famiglie, tecniche specifiche per traumi, lutti ed eventi complessi, self nuturing e tecniche di autorinforzo, tecniche per la riscrittura degli introietti negativi.
- Professionali
- Acquisizione del modello psicoterapeutico ideato da violet oaklander per lavorare con bambini e adolescenti attraverso il gioco.
- Di sistema
- Acquisizione di un modello terapeutico flessibile allo scopo di aiutare i terapeutici ad avere una guida nel loro lavoro tramite l'acquisizione di una metodologia specifica per il lavoro con i bambini e gli adolescenti, integrabile con il proprio modo di lavorare per ampliarne la portata.