LA FORMAZIONE DEL TERAPEUTA COGNITIVO-COMPORTAMENTALE: COMPETENZE, VALUTAZIONE E SVILUPPO DEL MODELLO DIDATTICO

1. 1.Sassaroli, S., Ruggiero, G. M., Caselli, G.. Capire il paziente. Guida alla formulazione del caso LIBET: dalla teoria all’applicazione. Giunti, Firenze. 2023
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2. 2.Offredi, A., Oppo, A., Ruggiero, G. M., Caselli, G., Mansueto, G., Scaini, S., … & Sassaroli, S.. Validation of Process-Based Components of the LIBET-Q: An Innovative Instrument for Case Conceptualization. Journal of Rational-Emotive & Cognitive-Behavior Therapy, 1–24. 2024
   Articolo scientificoJournal of Rational-Emotive & Cognitive-Behavior Therapy, 1–24Leggi il paperCerca versione gratuita
3. 3.Mansueto, G., Jarach, A., Caselli, G., Ruggiero, G. M., Sassaroli, S., Nikcevic, A., … & Palmieri, S. A systematic review of the relationship between generic and specific metacognitive beliefs and emotion dysregulation: A metacognitive model of emotion dysregulation. Clinical Psychology & Psychotherapy, 31(1), e2961. 2024
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