PSICOLOGIA E PSICOPATOLOGIA DELL’ADOLESCENZA. STRUMENTI PER LA LETTURA DEL DISAGIO E LA COSTRUZIONE DI PERCORSI DI SOSTEGNO

• GABRIELE MELLI· PSICOLOGO-PSICOTERAPEUTA, DIRETTORE IPSICO (FI)

• GIULIA CALAMAI· DOCENTE
• FABIO CELI· DOCENTE
• ALESSIA GATTI· DOCENTE
• ERIKA PANCHIERI· DOCENTE
• MARIA PONTILLO· DOCENTE

Ragione sociale

EDIZIONI CENTRO STUDI ERICKSON SPA

Stato accreditamento

STANDARD

Di processo

Acquisizione di competenze di valutazione, diagnosi e intervento, per individuare precocemente segnali di rischio e definire strategie terapeutiche adeguate; acquisizione di competenze per saper costruire una relazione efficace con l’adolescente; acquisizione di competenze per intervenire nei contesti di vita dell’adolescente, collaborando con famiglie, scuole e servizi territoriali nella progettazione di azioni di prevenzione, sostegno e cura.

#3Documentazione clinica. Percorsi clinico-assistenziali diagnostici e riabilitativi, profili di assistenza - profili di cura

Area: Obiettivi formativi tecnico-professionali

Partecipanti max

100

Verifica presenza

-

Verifica apprendimento

Questionario A Risposta Multipla (Se Online: Con Doppia Randomizzazione)