QUANDO L'ADOLESCENTE ARRIVA IN TERAPIA: COMPRENDERE IL FUNZIONAMENTO, FORMULARE IL CASO E COSTRUIRE L'ALLEANZA. IL MODELLO TAM COME GUIDA CLINICA

• FURIO LAMBRUSCHI· DIRETTORE E DOCENTE SCUOLA BOLOGNESE PSICOTERAPIA

• FURIO LAMBRUSCHI· RELATORE

Ragione sociale

CAROCCI EDITORE S.P.A.

Stato accreditamento

STANDARD - 1° rinnovo

Professionali

Conoscenza del funzionamento psicologico dell’adolescente in una prospettiva cognitivo-costruttivista ed evolutiva, con distinzione tra processi di sviluppo normativi e possibili traiettorie psicopatologiche; concettualizzazione e formulazione del caso clinico attraverso il three axis model (tam), con integrazione delle dimensioni evolutive, individuali e relazionali; capacità di gestione della relazione terapeutica e dell’alleanza con l’adolescente, con particolare attenzione a distanza, difficoltà, rotture e processi di riparazione, finalizzati all’orientamento del trattamento.

#18Contenuti tecnico-professionali (conoscenze e competenze) specifici di ciascuna professione, di ciascuna specializzazione e di ciascuna attività ultraspecialistica, ivi incluse le malattie rare e la medicina di genere

Area: Obiettivi formativi tecnico-professionali

Partecipanti max

500

Verifica presenza

-

Verifica apprendimento

Questionario A Risposta Multipla (Se Online: Con Doppia Randomizzazione)