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STRATEGIE ASSISTENZIALI PER MIGLIORARE L’APPROCCIO E L’ASSISTENZA NEI PAZIENTI “FRAGILI”

Name: STRATEGIE ASSISTENZIALI PER MIGLIORARE L’APPROCCIO E L’ASSISTENZA NEI PAZIENTI “FRAGILI”
Start: 2026-03-18
End: 2026-03-18
Location: OSPEDALE PEDIATRICO BAMBINO GESÙ

OSPEDALE PEDIATRICO BAMBINO GESU I.R.C.C.S.

ID evento ECM: 474295

Responsabili scientifici

MARCO CECCHI· INFERMIERE PEDIATRICO

Docenti

PAOLO ALFIERI· RELATORE
CRISTINA CACIOLO· RELATORE
MARCO CECCHI· RELATORE
ALESSANDRA CORVAJA· RELATORE
DENY MENGHINI· RELATORE
FABIO QUARIN· RELATORE
MANUELA SALAMA· RELATORE
LAURA ZOFFOLI· RELATORE

Accreditato per

Professioni e discipline accreditate AGENAS per questo evento.

Educatore professionale

Educatore professionale
Iscritto nell'elenco speciale ad esaurimento

Fisioterapista

Fisioterapista
Iscritto nell'elenco speciale ad esaurimento

Infermiere

Infermiere

Infermiere pediatrico

Infermiere pediatrico

Logopedista

Iscritto nell'elenco speciale ad esaurimento
Logopedista

Tecnico della riabilitazione psichiatrica

Iscritto nell'elenco speciale ad esaurimento
Tecnico della riabilitazione psichiatrica

Terapista della neuro e psicomotricità dell'età evolutiva

Iscritto nell'elenco speciale ad esaurimento
Terapista della neuro e psicomotricità dell'età evolutiva

Terapista occupazionale

Iscritto nell'elenco speciale ad esaurimento
Terapista occupazionale

Provider

Ragione sociale: OSPEDALE PEDIATRICO BAMBINO GESU I.R.C.C.S.
Stato accreditamento: STANDARD - 2° rinnovo

Programma

programma Strategie assistenziali.pdf

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Riferimenti bibliografici

1.Dean A, Lambrese J.V.. Treating Children and Adolescents with Aggressive Behaviors in the Inpatient Setting.. Pediatr Ann . 2024 Aug;53(8):e293-e298.. 2024
Articolo scientificoPediatr Ann . 2024 Aug;53(8):e293-e298.Leggi il paper Cerca versione gratuita
2.Shuang Yu , Yuan Ma , Lihong Chao ,Jiang Lingyan.. Aggressive behavior in adolescent patients with mental disorders: what we can do.. Transl Pediatr. 2024 Dec 31;13(12):2183-2192. 2024
Articolo scientificoTransl Pediatr. 2024 Dec 31;13(12):2183-2192Leggi il PDF gratuito
3.Dada S., Flores C., Bastable K., Schlosser R.. The effects of augmentative and alternative communication interventions on the receptive language skills of children with developmental disabilities: a scoping review.. International Journal of Speech-Language Pathology.. 2020
Articolo scientificoInternational Journal of Speech-Language Pathology.Leggi il paper Cerca versione gratuita

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Competenze

Di processo: Acquisizione competenze di processo sulla disabilità intellettiva, le tecniche di comunicazione alternativa, le metodologie di intervento educativo le strategie comportamentali e gli accorgimenti organizzativi volti a diminuire la tensione emotiva
Professionali: Acquisizione competenze tecnico-professionali sulle specifiche esigenze di ogni ragazzo, adottando strategie educative e di supporto durante la permanenza in ospedale che sia un ricovero, un day hospital
Di sistema: Acquisizione competenze di sistema atti a sensibilizzare gli operatori sull’importanza di un approccio empatico, rispettoso e multidisciplinare nei ragazzi con diagnosi di autismo e disabilità intellettiv

Obiettivo formativo

#22Fragilità e cronicità (minori, anziani, dipendenze da stupefacenti, alcool e ludopatia, salute mentale), nuove povertà, tutela degli aspetti assistenziali, sociosanitari, e socio-assistenziali

Area: Obiettivi formativi tecnico-professionali