TEST DI VALUTAZIONE DEI DISTURBI SPECIFICI DELL’APPRENDIMENTO, DALLA VALUTAZIONE MULTIDISCIPLINARE AL PIANO DIDATTICO PERSONALIZZATO (PDP)

• TANIA FURINI· PSICOLOGA PSICOTERAPEUTA

• ROBERTA CORCELLA· DOCENTE
• TANIA FURINI· DOCENTE
• CATERINA PUNTIERI· DOCENTE
• MARTA SCIUCCATI· DOCENTE
• GIUSI SELLITTO· DOCENTE

Ragione sociale

STUDIO RIPSI - STUDIO ASSOCIATO DI PSICOLOGIA E PSICOTERAPIA

Stato accreditamento

STANDARD

Di processo

Verrà posta attenzione alla presenza di deficit a carico dell’attenzione e delle funzioni esecutive e forniti gli strumenti per la diagnosi di questo disturbo (adhd) dell’età evolutiva ed anche nel giovane e nell’adulto, come disturbi isolati e, ancora una volta, in comorbidità con i dsa.

Professionali

Saranno quindi presentati gli strumenti più idonei per valutare la tipologia e l’entità disfunzionale dei dsa 1 sia in età evolutiva che nell’adulto. Completeranno la formazione momenti dedicati alla neuropsicologia dello sviluppo, utili per i loro risvolti scientifici nell’approccio clinico ai dsa.

Di sistema

Si propone di fornire ad ogni partecipante le tecniche e gli strumenti necessari – e maggiormente accreditati dalla letteratura – al fine di renderlo autonomo nel progettare e realizzare interventi di potenziamento delle abilità, e nel fornire indicazioni concrete a insegnanti E/O genitori sulle attività adatte alla situazione specifica del figlio o dell’alunno.

#18Contenuti tecnico-professionali (conoscenze e competenze) specifici di ciascuna professione, di ciascuna specializzazione e di ciascuna attività ultraspecialistica, ivi incluse le malattie rare e la medicina di genere

Area: Obiettivi formativi tecnico-professionali

Partecipanti max

300

Verifica presenza

-

Verifica apprendimento

Questionario A Risposta Multipla (Se Online: Con Doppia Randomizzazione)