- Di processo
- Sviluppare competenze nella gestione delle relazioni, della comunicazione, del lavoro in équipe e dei percorsi di apprendimento esperienziale, favorendo collaborazione, riflessività, leadership e miglioramento continuo della pratica professionale.
- Professionali
- Acquisire conoscenze teoriche e strumenti operativi sui principali metodi esperienziali – coaching, counselling, mentoring, role play, supervisione e tutoring – per progettare e realizzare interventi formativi efficaci nei contesti sanitari.
- Di sistema
- Rafforzare la capacità di utilizzare i metodi esperienziali per sostenere il cambiamento organizzativo, promuovere il benessere degli operatori, l'integrazione multiprofessionale e la qualità dei processi assistenziali e formativi.