FAD

TUTOR DIDATTICO PER STUDENTI CON DSA

SINTESI S.R.L.

ID evento ECM: 475881

Responsabili scientifici

GIOVANNA GAETA· LOGOPEDISTA

Docenti

Accreditato per

Evento aperto a tutte le professioni sanitarie.

Provider

Ragione sociale: SINTESI S.R.L.
Stato accreditamento: PROVVISORIO

Programma

PROGRAMMA CORSO TUTOR DIDATTICO PER STUDENTI CON DSA.pdf

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Riferimenti bibliografici

1.Cornoldi, C., De Beni, R., & Gruppo MT. I disturbi specifici dell’apprendimento. Il Mulino. 2012
I disturbi specifici dell’apprendimento
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2.Stella, G., & Grandi, L.. Come leggere la dislessia e i DSA. Giunti Scuola,. 2011
Come leggere la dislessia e i DSA
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3.Lucangeli, D., & Molin, A.. Didattica dell’errore. Erickson. 2014
Didattica dell’errore
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4.Bortolato, C.. La linea del 20. Apprendimento intuitivo della matematica. erikson. 2010
La linea del 20. Apprendimento intuitivo della matematica
LibroCerca su Amazon
5.Ianes, D., & Cramerotti, S.. BES e inclusione. Strategie e pratiche per la scuola. ERIKSON. 2013
BES e inclusione. Strategie e pratiche per la scuola
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Competenze

Di processo: Analizzare i bisogni educativi dell’alunno con dsa all’interno del contesto scolastico e familiare. Progettare percorsi didattici personalizzati partendo dagli obiettivi educativi adattati, mantenendo la coerenza con le indicazioni nazionali. Monitorare e valutare i progressi dell’alunno con strumenti valutativi equi e inclusivi. Gestire il processo di tutoraggio (in presenza e online) strutturando tempi, materiali e feedback efficaci.
Professionali: Comprendere e descrivere i disturbi specifici dell’apprendimento (dsa) secondo i criteri diagnostici attuali (dsm-5/icd), distinguendoli da difficoltà aspecifiche e bes. Analizzare le caratteristiche neuropsicologiche dei dsa (dislessia, disgrafia, disortografia, discalculia) e le loro ricadute sui processi di apprendimento. Interpretare il profilo psicologico e cognitivo dell’alunno con dsa, riconoscendo punti di forza, stili di apprendimento e aree di fragilità.
Di sistema: Operare all’interno di una logica di scuola inclusiva, nel rispetto della normativa sui dsa e sui bes. Collaborare efficacemente con: docenti curricolari e di sostegno famiglie professionisti sanitari e educativi