DISTURBI DELL’ATTENZIONE (ADHD) NEI BAMBINI, NEGLI ADOLESCENTI ED NEGLI ADULTI. NUOVI MODELLI DIAGNOSTICI E DI INTERVENTO

• CINZIA DE ANGELIS· PSICOLOGA

• ANGELA SCARANO· DOCENTE

Evento aperto a tutte le professioni sanitarie.

Ragione sociale

I.R.E.COOP EMILIA-ROMAGNA

Stato accreditamento

STANDARD

Di processo

Gli ultimi aggiornamenti scientifici sull’adhd e l’uso dei questionari e dei test per la valutazione dell’adhde delle comorbilità: luci ed ombre secondo la ricerca. • il primo colloquio quali indicatori e come soppesarli. Confronto su casi clinici • l’utilizzo dei principali questionari e strumenti self report

Professionali

Il corso ha l’obiettivo di consolidare e aggiornare le conoscenze e le competenze relative alla valutazione diagnostica dell’adhd in età infantile, adolescenziale e adulta.

Di sistema

L’utilità di test cognitivi e dell’apprendimento scolastico nell’assessment con adhd • l’utilizzo di test per la valutazione dell’attenzione e delle funzioni esecutive. Vantaggi e limiti attraverso l’analisi di alcuni casi clinici • la valutazione del benessere emotivo e delle componenti di autoregolazione emotiva: tra implicazioni del disturbo e comorbilità. Strumenti a confronto. • la restituzione a cosa apre?

#3Documentazione clinica. Percorsi clinico-assistenziali diagnostici e riabilitativi, profili di assistenza - profili di cura

Area: Obiettivi formativi tecnico-professionali

Partecipanti max

50

Verifica presenza

Firma Di Presenza

Verifica apprendimento

Questionario A Risposta Multipla